明宗國小環境教育成果網: 2.活動與宣導成果

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2015年11月21日星期六

已申請加入教育部「綠色學校夥伴網絡」註冊成為夥伴成員

104年學校提報環境教育活動至教育部綠色學校夥伴網絡平臺，提報1篇得5分，提報2篇以上得10分。

104年本校共提報三篇環境教育活動：

A.戀戀二仁溪(請點選)

B.103學年海洋保育校園宣導巡迴列車(請點選)

C.空氣品質及空汙旗宣導。(請點選)

2014年12月9日星期二

一、目標：
1.體驗生態復育並了解污染現狀，展現關懷河川、愛水護溪的情懷。
二、成果描述：
1.彙集二仁溪校外教學資源，激勵教師創新教學。
2.親近社區鄰近水域，蘊育師生愛護家鄉河川意識，珍惜水資源。

三、實施心得：
1.二仁溪歷經長期嚴重的汙染，在政府各級相關單位與民間共同努力整治下，成果已逐漸顯現，這次能有機會搭乘漁筏航行二仁溪，對於所見所聞，不勝唏噓。
四、學習者心得：
1.應鼓勵教師多參與環境教育議題的研習，提升專業知能，引領學生更重視環境生態與土地的關係，盡一份心力，努力維護我們這片土地的潔淨。
2.希望往後能繼續辦理類似的活動，增加我們對於環境的反省與鄉土的關懷。

對於二仁溪的汙染歷史進行簡報	步行參觀附近的白砂崙小漁港

對於紅樹林進行簡介	搭乘竹筏溯二仁溪而上

沿途沙洲的鳥兒成群，煞是美麗	溪旁自行復育成功的人工溼地生態豐富，彈塗魚、招潮蟹數量眾多

項目	題目(以下為範例，可視需求自行增加)	學員滿意度 (5非常滿意遞減至1不滿意)
項目	題目(以下為範例，可視需求自行增加)	5	4	3	2	1
研習主題	能增進自我專業知識提升。	20	1
研習主題	研習主題合乎需求，輕易對課程有初步概念。	19	2
研習安排	研習訂定之時間恰當，方便參加。	20	1
研習安排	研習場地規劃及座位安排恰當。	19	2
課程內容	講師講解清楚，深入淺出且生動有趣。	17	4
課程內容	課程內容吸引我的注意，且能與聽眾有良好的互動。	18	3
自我成長	我很用心參與此次研習，且深入了解課程內容。	14	7
自我成長	我還會積極參與相關研習，提升自我知能	16	5
其他	您對本次活動的具體建議是： l 謝謝 l 希望往後能繼續辦理類似的活動，增加我們對於環境的反省與鄉土的關懷 l 應鼓勵教師多參與環境教育議題的研習，提升專業知能，引領學生更重視環境生態與土地的關係，盡一份心力，努力維護與我們這片土地的潔淨。 l 無

2014年11月2日星期日

【103年】三、環境教育特色課程與教材實施

1.結合社區自然及人文資源以學校本位研發或編製課程或教材

今年以二仁溪為主題，教師專業社群研發本校環境教育教材(請點選)。不但有完整教案與學習單設計，並且進行實地教學活動(請點選)

2.研發環境教育議題融入七大領域課程或教材

【103年】二、教育部綠色學校夥伴網路辦理情形

1.已申請加入教育部綠色學校夥伴

已加入教育部綠色學校夥伴

2.103年學校提報環境教育活動至教育部綠色學校夥伴網路獲葉片數

103年度環教成果提報，獲葉片數11片。
累積至目前深綠色葉片數：7片；淺綠色葉片數：12片

2014年11月1日星期六

【103年】一、學校環境教育研習或教學活動辦理情形

1.辦理全校性環境教育研習或教學活動達3場次(含)以上，結合社區家長或民間團體且主題符合年度重點政策，並有回饋及成效評估

本年度進行五場研習與教學活動

編號	教學主題或活動名稱	辦理對象	實施時間	參加人數
1	紙風車台灣動物昆蟲創意展	教師學生	103/01/03	女：169 男：193 合計：362
2	103年度教師專業學習社群-環境教育議題	教師	103/3-103/6	女：4 男：1 小計：5
3	二仁溪生態與環境探索	學生	103/04/11- 103/04/18	女：16 男：14 小計：30
4	自行車安全騎車體驗活動	教師、學生家長志工	103/6/12	女：41 男：54 小計：95
5	週三進修-探討自然與人的關係—走讀二仁溪	教職員工家長志工	103/11/19

2.辦理全市性或全國性環境教育研習或教學活動

無辦理。

2014年10月30日星期四

【103年】鼓勵學生關心環境教育議題時事，將剪報寫作融入國語文領域

剪報名稱	剪報文章大意	學生心得簡述
到王功尋寶	戶外教學到彰化王功。在濕地觀察招潮蟹、貝殼、蝦猴與紅樹林等動植物，豐富的生態讓作者大開眼界	溼地是個有許多生態價值的瑰寶，這麼美好的地方需要我們大家共同努力去維護與珍惜。
看見台灣	齊柏林導演的看見台灣紀錄片，讓我們讚嘆台灣之美的同時，也發現島上人民不愛惜環境的惡劣行徑。	我要改掉各種壞習慣：亂丟垃圾、少用寶特瓶、少進行水上活動，來換取更美好的自然環境。
老師和毛小孩教我的是	看到老師在收容所當志工，無微不至地照顧流浪狗，為我們扎扎實實地上了一堂名為生命的課程	不要因為人們一時的方便養了狗，又丟棄牠。
領養拉布拉多犬	作者從收容所安樂死名單中搶救出一隻拉布拉多犬。他決定要一直告顧他，直到生命終了的那一天。	作者描寫她與小狗相處的互動，情境動人。

學生剪報作品

2014年9月18日星期四

【103年】103年度教師專業學習社群-環境教育議題研習

一、目標：
1.建立以「二仁溪生態環境」為主題，融合趨勢、研究與教學實務的交流平台，用快樂學習為孩子開啟環境保護知識與實踐的大門。
二、成果描述：
1.彙集二仁溪校外教學資源，激勵教師創新教學。
2.親近社區鄰近水域，蘊育師生愛護家鄉河川意識，珍惜水資源。
3.建構教師環境覺知，探查發現問題，進而形成自發性環境保育行動。
三、實施心得：
1.大岡山是我環境教育第一個開始的對象，可是離學校還是有點距離。這次以二仁溪為對象，希望能讓老師更有家鄉的泥土感。
四、學習者心得：
1.雖然我一直生活於湖內區，但對於二仁溪卻是十分陌生，透過這樣的研習，讓我重新認識二仁溪。
2.二仁溪一直是污染的代名詞，現在已經生態復育有成。這群默默付出的志工，真是令人感動。

說明：教師專業社群討論計畫主題與課程實施方式	說明：簡報「二仁溪」整治前後的歷史

說明：設計自編教案、教材與學習單	說明：運用教案，進行實際環境教育教學

教師專業學習社群-環境教育議題(二仁溪風華再現)成果報告

2014年9月10日星期三

【103年】自行車安全騎車體驗活動

辦理地點：湖內區自行車車道
辦理時間：103/0/06/12
參加人數： 95 人

一、目標：

1.透過自行車安全的了解與學習，養成安全騎乘自行車的習慣，落實節能減碳的生活環保行為。

2.藉由實地踏查，進一步認識鄉土，養成愛護土地的情操。

二、成果描述：

1.學會自行車安全配備檢查(前後警示燈、胎壓、剎車等)與注意騎乘時的安全。

2.知道寧靖王墓的來源始末，對家鄉的環境及人文歷史有更進一步的了解。

3.參觀涵口圳攔水壩及大湖抽水站，了解治水工程對湖內地區產業的深遠影響。

4.沿著台糖舊鐵道沿線(現為湖內區自行車道)實地騎乘，了解過去台灣糖業的歷史。

三、實施心得：

1.推行自行車安全騎乘運動，除了宣導本市自行車道施政績效，更希望能引領騎乘自行車節能減碳的城市風潮。

2.少數學生車輛輪徑太小，12公里路程騎乘下來體力負荷較大。

四、學習者心得：

1.沿著台糖舊鐵道騎乘，彷彿看見先人以火車載運甘蔗的情景。

2.到了涵口圳，看見許多垃圾、汙水與雜草，希望政府能好好管制，而排放汙水的工廠老闆也應該要有公德心。

在寧靖王墓看到很多新奇的東西，有巨大的蟾蜍、滿樹的椿象更有蜻蜓徘徊的大魚池。

說明：孩子們自在地徜徉在台糖舊鐵道沿線	說明：盡情沐浴在(石函)口圳自行車道旁的阿勃勒黃金雨中

說明：信捷主任介紹寧靖王墓的史蹟	說明：信捷主任講解攔水壩及抽水站對湖內地區產業的深遠影響

高雄市103年度明宗國小「學生自行車安全騎車體驗活動」回饋單統計表

項目	非常滿意	滿意	無意見	不滿意	非常不滿意
1. 活動時間安排。	52 (65％)	24 (30％)	4 (5％)	0 (0％)	0 (0％)
2. 自行車安全騎車技能教育與實習。	49 (51％)	25 (31％)	6 (8％)	0 (0％)	0 (1％)
3. 騎車路線安排。	51 (64％)	21 (26％)	8 (10％)	0 (0％)	0 (0％)
4. 寧靖王墓導覽內容。	50 (63％)	21 (26％)	9 (11％)	0 (0％)	0 (0％)
5. 大湖抽水站、涵口圳導覽內容。	45 (56％)	26 (33％)	9 (11％)	0 (0％)	0 (0％)
6. 自行車路權體驗。	41 (51％)	18 (23％)	9 (11％)	12 (15％)	0 (0％)
7. 摸彩活動。	64 (80％)	9 (11％)	7 (9％)	0 (0％)	0 (0％)
8. 膳食餐點。	60 (75％)	12 (15％)	8 (10％)	0 (0％)	0 (0％)

學生學習回饋照片

行車路線景點介紹(請點選)

學生學習手冊(請點選)

2014年5月7日星期三

【103年】二仁溪生態與環境探索

辦理地點：教室、二仁溪沿岸
協辦單位：茄萣舢筏協會
辦理時間：103/04/11-103/04/18
參加人數： 30 人

一、目標：

1.了解河流常維繫著不同地區的生活，但妥善的管理卻容易被忽略。

2.引導學生了解水生生物的棲息地被破壞或污染，生物便有生命危險。

3.了解河流遭受汙染的嚴重性，不僅危害生態也可能使人類中毒。