[100年度]四小時融入式環境教育教學成果--一年級

1.融入生活領域，透過觀察活動，認識各種樹木的特徵；透過拓印的活動，更親近植物。

2.融入藝術與人文領域，將拓印製作成藝術品


親近樹、認識樹、愛護樹，讓小朋友與大自然更緊密地連結起來


 


透過拓印的活動，更親近植物。






學生的學習單成品




學生用白報紙拓印樹葉，剪下來之後和樹幹一起貼在圖畫紙上。
剪貼完成之後，再用蠟筆在大樹的旁邊畫上動物或昆蟲，最後一件作品就完成了～